近日報載校園霸凌事件頻傳，教育部十分重視。對於校園霸凌事件的防制預防與處理。教育部自今(99)年初開始，即召集專家學者、民間實務工作及法務部、內政部警政署代表，針對霸凌態樣、定義及處置要領，召開各次會議，並辦理防制校園霸凌工作校長、學務主任、輔導主任相關人員研習。12月初並針對「防制校園霸凌執行計畫」及反霸凌法的研擬，由常務次長召集各縣市政府、學者專家、高國中校長主任、法務部、警政署等召開會議，研擬具體方案，以期消弭校園霸凌現象。
近日有鑑於校園霸凌事件為學生嚴重偏差行為，對兩照當事人、旁觀者身心均將產生嚴重影響，為有效防制校園暴力霸凌事件，建立有效之預防機制，教育部訂定有相關三級預防策略。在教育宣導預防方面，著重於學生法治、品德、人權、生命及性別平等教育，培養學生尊重他人與友愛待人之良好處世態度，期透過完善宣導教材，辦理學校相關人員研習活動分層強化行政人員、教師及學生對於霸凌行為之認知與辨識處理能力。在學生偏差行為的發現上，除擴大辦理記名校園生活問卷(暴力霸凌問卷)、期早期發現，早日介入輔導外，並強化宣導教育部及各縣市申訴專線與學校申訴信箱，發掘及受理各級學校、師長、家長、學生、媒體及民眾反映有關學校霸凌訊息。
對於學生偏差行為的輔導，由學校成立的學生偏差行為評估小組開會評估，屬於重大校安事件，依學校三級輔導機制通報及介入輔導；確認為霸凌個案，啟動學校霸凌防制輔導機制，邀集導師、輔導老師、學務人員、志工、少年隊、雙方家等人員共同參加，針對加害、受害及旁觀學生進行輔導。若霸凌情形嚴重，轉介專業心理諮商人員協助輔導，務求長期追蹤觀察，導正學生偏差行為；若已有傷害結果產生，屬情節嚴重個案，通報警政單位協處及提供法律諮詢，以維護當事學生及其法定代理人權益。
有關外界建議制定校園反霸凌法部份，教育部除已洽請相關專家學者持續提供諮詢意見並已透過國際文教處及專家搜集到美、日等15國處理防制校園霸凌事件相關資訊外，近日更將由教育部部長親自邀集各縣市教育局處長進一步研商，要求學校將防制校園霸凌列為重要校務推行事項。因校園霸凌的防制及處理刻不容緩，教育部已著手制訂「防制校園霸凌執行計畫」，對於校園霸凌的事件處理預防機制，例如要求校方和老師必須敏感、積極查報並介入處理霸凌事件、強制或施以扣減補助款與下修學校評鑑成績、列入學校評鑑及校長辦學績效、年終考核及遴選重要指標，希望透過防制計畫，先期有效規範與遏止校園霸凌。另外亦將規劃反霸凌週活動，加強校園霸凌預防的教育宣導工作。
教育部對於校園霸凌事件的消弭，除推動各項工作規劃外，更希望透過家長及各界的共同參與，建立安全學習環境，建構友善校園。
教育部反霸凌專線:0800-200-885
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